“分数的基本性质”教学片断实录与评析

作     者：于玲 梅宁尉 陈祖玉 

出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)

年 卷 期：1999年第13期

页      码：39-40页

摘      要：学生自己发现“分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数，分数的大小不变”这一规律后，教师设计了这样一组过渡题，引导学生进一步完善分数的基本性质。师：把左右两侧相等的分数用直线连起来。（待学生做完，教师将一学生的答题卡通过实物投影出示在屏幕上）师：你能...

主 题 词：基本性质 教学片断 大小变化 大小相等 答题卡 发散思维能力 教学难点 总结规律 实物投影 教学重点 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203533072...