摇绳发电小实验

作     者：周兆祥 

作者机构：江都市宜陵中学 

出 版 物：《物理教学》 (Physics Teaching)

年 卷 期：2009年第31卷第8期

页      码：30-31页

摘      要：新教材在书后安排了许多小实验，如何做好这些小实验，更能体现新课程理念下的物理教学，这种教学是一种在师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，它是一种学习方法，强调学生自己不断发现问题、解决问题，用自己理解的方式建构知识。科学探究本身也是学习的内容，同时也是一种精神，用这种精神探索和研究自然规律，培养学生运用实验事实验证理论知识的科学素养。从学生感兴趣的情境人手，巧妙切人，由浅入深，层层推进，引导学生积极思考。这种递进式的设计方法，有助于学生明确思考的方向，学会思考的方法，使之在思考中感受发现之美。

主 题 词：小实验 引导学生 发电 物理教学 学习方法 建构知识 精神探索 新课程理念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203533289...