培养新教师说课技能的“四八”做法

作     者：钱勇 

作者机构：浙江省温州市教师教育院 

出 版 物：《体育教学》 (Teaching of Physical Education)

年 卷 期：2012年第32卷第3期

页      码：26-27页

摘      要：教师的职前教育中，本体性知识往往能够被重视，条件性知识的概念框架也初步建立起来。如果没有一定实践性知识作为基础，条件性知识是无法发挥“将知识转化为能力和智慧”的作用的。因此，新教师急需的是实践性知识的形成与条件性知识如何应用，这应该是新教师跨入教师岗位之初的培训重点。我们基于以上的认识，每年都组建新教师试用期培训班，主要对新教师的教学设计能力、

主 题 词：新教师 教学设计能力 条件性知识 实践性知识 技能 说课 培养 本体性知识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2410.2012.03.015

馆 藏 号：203534486...