在“磨课”中寻找“精彩”——以《“精彩极了”和“糟糕透了”》设计与教学实践为例

作     者：江远萍 

作者机构：江西省赣州市中山路小学 

出 版 物：《知识窗（教师版）》 (Knowledge World)

年 卷 期：2013年第8期

页      码：18-20页

摘      要：《语文新课程标准》要求教师遵循学生的身心发展规律和语义学习规律．选择恰当的教学策略．促进学生语文素养的整体提高。在阅读教学中．教师要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力．提侣多角度、有创意的阅读．利用阅读期待、阅读反思和批判等环节．拓宽学生的思维空间．提高阅读质量。

主 题 词：《“精彩极了”和“糟糕透了”》 教学实践 创造性阅读 设计 身心发展规律 语文素养 新课程标准 探究性阅读 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203534991...