21世纪学习者能力评测工具的框架设计研究

作     者：蔡慧英 顾小清 

作者机构：华东师范大学教育信息技术学系 

出 版 物：《中小学信息技术教育》 (Zhongxiaoxue Xinxi Jishu Jiaoyu)

年 卷 期：2013年第7期

页      码：126-131页

摘      要：目前，以培养学习者终身能力为研究起点，变革新时代下的教育方式和评估方式已经成为21世纪教育发展的基本趋势。本文首先基于国外学习者能力评估相关研究成果，从理论角度提出二阶层的评测21世纪学习者学习能力研究框架，在此基础上初步设计了学习者能力评测量表。之后，对上海部分中学生试测评测量表，最后借助SPSS软件分析收集的学生数据，检验提出学习能力框架的科学性和合理性，并根据分析结果对评测工具的框架进行完善，为后续设计评估学生学习能力发展的数据库系统做好准备。

主 题 词：21世纪学习者 学习能力 评测工具 框架设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-7384.2013.07.040

馆 藏 号：203535019...