调动学生思维 提高历史教学实效

作     者：钱小八 

作者机构：江阴一中 

出 版 物：《林区教学》 (Teaching of Forestry Region)

年 卷 期：2015年第4期

页      码：80-81页

摘      要：促进学生思维发展是历史教学的灵魂。因此,历史教师要精心设计令学生紧张而又愉快的思维活动方案,通过巧妙导入、揭示知识主线、合作探究、巩固练习等方法,集中学生的注意力,使学生的思维得到有效激发、启迪、碰撞,从而促进其历史素养、学科能力、学习质量稳步提升。

主 题 词：历史教学 学生思维 调动 实效 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-6714.2015.04.037

馆 藏 号：203535946...