图画在学前儿童绘本中的特殊功能探析

作     者：王发花 

作者机构：中国传媒大学艺术学部动画与数字艺术学院 

出 版 物：《现代传播（中国传媒大学学报）》 (Modern Communication(Journal of Communication University of China))

年 卷 期：2015年第37卷第6期

页      码：165-166页

摘      要：绘本,顾名思义为＂画出来的书＂,是以图画为主,文字为辅,图文紧密结合,共同叙述故事或主题的一种图书类型。本文所谈的＂学前儿童绘本＂,仅指那些符合学前儿童阅读心理、专门为学前儿童设计的绘本图书。绘本不同于普通意义上的图画书。二者的区别主要有两点：一是图画在图书中担当的角色不同。图画是绘本图书最重要的组成部分,与文字合奏完成、甚至独立完成作品的故事讲述,有明显的＂图画语言＂功能。

主 题 词：学前儿童 图画书 阅读心理 文字系统 阅读过程 买东西 自主阅读 审美趣味 汉语教学 艺术欣赏价值 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-8770.2015.06.042

馆 藏 号：203535998...