挖掘“化学史话”教育价值的教学设计——以高中《化学选修5》“苯的结构”的教学为例

作     者：丁佐俊 

作者机构：江苏省如皋市搬经中学 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2015年第32卷第7期

页      码：37-39页

摘      要：＂化学史话＂是教材的组成部分之一,如果教师对这部分内容重视不够,就会使学生的科学素养和人文精神得不到很好的提升发展。＂苯的结构＂的教学是以化学史为背景,以化学家探究苯的历程为主线,以学生自主构建知识为前提的教学活动。在活动中学生体验探究过程、感受探究的艰辛与奇妙,从而激发投身科研的热情,塑造科学与人文和谐统一的键全人格。一、＂化学史话＂的教育价值与教育现状分析1.＂化学史话＂的内容分析。

主 题 词：化学史 化学选 教育现状分析 自主构建 探究过程 人文精神 凯库勒 人教版 和谐发展 化学课 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-2326.2015.07.015

馆 藏 号：203536035...