基于真实与理性的初中语文课堂设计分析

作     者：季鑫琳 

作者机构：江苏省南通市如东县丰利中学 

出 版 物：《语文天地（初中版）》 (Chinese Language World)

年 卷 期：2015年第11期

页      码：38-39页

摘      要：很多教师与家长因为受到应试教育制度的影响，一味地追求学生的考试成绩，认为成绩是检验教学质量和教师水平的唯一标准，因此一些教师或者家长仅仅专注于学生的考试成绩，而忽视了初中语文课堂的教学质量。正因如此，学生在学习初中语文知识的时候往往处于一种被动状态，对学习不感兴趣。为了更好地引导学生重视初中语学习，需要根据学生对语文学习的情况，立足真实，呼唤理性，实现有效的初中语文课堂设计，从而更好地提高初中语文的教学质量。

主 题 词：初中语文 课堂设计 理性 引导学生 语文学习 考试成绩 教师水平 教学质量 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203536165...