综合实践视域下的＇灯彩·秀＇课程目标设计

作     者：杜洪杰 

作者机构：浙江省嘉兴市海宁市南苑小学 

出 版 物：《综合实践活动研究》 (ZongHe ShiJian HuoDong Yangjiu)

年 卷 期：2018年第11期

页      码：32-33页

摘      要：《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称 《纲要》 )指出: 综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程. 该课程由地方统筹管理和指导,学校是课程内容开发与实施的主体.在实践过程中笔者发现,硖石灯彩作为我们海宁独特的传统工艺和地方性文化,与学生生活密切相连,有着丰富的教育资源可以挖掘.如果将这一资源引入学校,进行课程化实施,内容可以涉及探究、服务、制作、体验等多个方面,是综合实践活动课程校本化实施和落实《纲要》精神的有效载体.

主 题 词：指导 灯彩 综合 纲要 课程 活动 学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203536364...