大学生群体性事件的认知与传播——基于“第三人效应”的研究

作     者：钟之静 

作者机构：广东外语艺术职业学院党委组织宣传部 

基　　金：2013年度广东省高校思想政治教育一般资助课题"新形势下高校学生群体性事件预防与应对机制研究--基于大数据时代新闻危机公关的视角"(课题批准号:2013ZY035)阶段性成果之一 

出 版 物：《青年记者》 (Youth Journalist)

年 卷 期：2014年第12Z期

页      码：28-28页

摘      要：如今,大学生群体性事件的信息传播经由微博、微信等途径呈聚变性传播,时常质变成弥漫的谣言,给高校管理工作带来了挑战。本文试图以"第三人效应"的理论框架为视角,探索大学生的认知心理和认知偏差,降低大学生群体性事件的危害性。"第三人效应"与大学生群体性事件的传播1983年,美国学者戴维森最早提出"第三人效应"的理论。该假设认为:在大众传播中,每个人都认为他人(即"第三人")

主 题 词：群体性事件 三人 认知偏差 性传播 参照群体 戴维森 美国学者 意见领袖 传者 公共议题 

学科分类：050302[050302] 040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学类] 

D　O　I：10.15997/j.cnki.qnjz.2014.35.016

馆 藏 号：203536685...