培养专家型教师促进专业化发展

作     者：吴指挥 

作者机构：浙江师范大学文化艺术学校讲师浙江金华321004 

出 版 物：《宁波大学学报（教育科学版）》 (Journal of Ningbo University(Educational Science Edition))

年 卷 期：2003年第25卷第4期

页      码：95-97页

摘      要：随着社会的不断发展,培养专家型教师已成为世界教育发展的共同趋势,通过对专家型教师的基本特征、素质结构等问题的探讨,进一步提出培养专家型教师必须从教师的需要出发,运用激励机制调动教师的积极性。

主 题 词：专家型教师 专业化 需要 激励 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0627.2003.04.027

馆 藏 号：203536704...