链动“听、读、说、练、评”提高学生写作能力

作     者：刘展云 

作者机构：广东省广州市海珠区宝玉直实验小学 

出 版 物：《语文天地（小教版）》 (Chinese Language World)

年 卷 期：2014年第4期

页      码：34-35页

摘      要：随着社会的发展,写作占据着极为重要的地位。而目前学生的写作能力普遍不高,所以怎样提高学生的写作水平,将是语文教育的重要问题。在写作教学前,教师充分了解学生的学情,然后将写作难点找出来,分点设计小练笔,等学生一步步完成全部的训练,完成从思维到文字的有机转化后,再进行连接点综合训练。在整个过程中,链动"听、读、说、练、评"各项训练是非常关键的,可以帮助学生全面。

主 题 词：学生写作能力 综合训练 分点 作文训练 发散思维能力 写话 写作方法 观察生活 人情练达 描写方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203536812...