把儿童带到“生动表达”的入口处

作     者：冯新 

作者机构：江苏省海门市三和中心小学 

出 版 物：《教师博览（下旬刊）》 

年 卷 期：2011年第1卷第10期

页      码：22-22页

摘      要：国家督学成尚荣说:"学习终究是学生自己的事,教师的任务在于和学生找到入口处,即帮助学生打好基础,让学生有带得走的东西。"因此,在习作教学中,我们要把儿童带到"生动表达"的入口处,即让儿童拥有良好的写作态势:思想自由,灵性闪动,思维活跃,感情饱满,想一"吐"为快。让儿童执己之手,生动抒写儿童之心,写出童味十足、童心闪耀、生动精彩的文字。下面我就《动物名片设计大赛》习作为例,浅谈一些策略。

主 题 词：习作教学 尚荣 设计大赛 写作对象 作文水平 说话训练 思想自由 写作热情 儿童心灵 疾步如飞 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203541144...