唤醒“沉睡”的想象 激发生命的语言

作     者：管奇峰 

作者机构：海安县教师进修学校附属小学江苏南通226600 

出 版 物：《教育实践与研究（小学版）（A）》 (Educational Practice and Research)

年 卷 期：2015年第3期

页      码：25-28页

摘      要：《语文课程标准》指出:"要激发学生的想象力和创造才能,鼓励自由表达和有创意的个性化表达。"但随着年龄的增长,学生的想象力和表达欲望呈现出逐步衰减的态势。教学中,教师要充分挖掘教材中的人文元素,引领学生触摸生活,巧妙运用艺术元素和自身的情境"磁场",为学生开启想象之门,促使他们生发有个性的生命语言。

主 题 词：小学语文 课堂教学 唤醒想象 个性化表达 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-a.2015.03.009

馆 藏 号：203541257...