《C程序设计》课程教学中问题式教学方法的应用研究

作     者：陈永平 

作者机构：淄博师范高等专科学校信息科学系 

出 版 物：《科技信息》 (Science & Technology Information)

年 卷 期：2009年第30期

页      码：192-193页

摘      要："问题式教学"是近年来广泛受到关注的一种教学方式,是一种与建构主义学习理论及其教学理论相吻合的教学模式,它强调把学习设置于复杂的、有意义的问题情境中,通过学习者分小组合作解决问题,来学习隐含在问题背后的科学知识,培养学生分析、解决问题的能力和自主学习的能力。本篇文章主要结合在C语言程序设计课程教学中问题式教学方法的应用,对问题式教学方法进行了探究。

主 题 词：问题式教学 问题 C程序设计 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 08[工学] 0835[0835] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-9960.2009.30.487

馆 藏 号：203541343...