注重单元整体设计提高课堂教学实效

作     者：华向阳 

作者机构：江苏省镇江市丹徒高级中学 

出 版 物：《体育教学》 (Teaching of Physical Education)

年 卷 期：2009年第29卷第12期

页      码：23-24页

摘      要：单元是课的上位概念，即若干节课组成一个教学单元。体育课的教学单元具有相对的独立性、整体性、连续性和阶段性。在高中体育模块教学中，一般以不同运动技能（课题）为依据划分若干个单元，它们之间可以是递进的关系也可以是并列的关系。单元教学计划是模块教学计划的深化和具体化，保证了各运动技能教学有目的、有步骤、系统地进行，也是教师制定课时计划的依据。

主 题 词：教学实效 单元教学计划 运动技能教学 设计 课堂 教学单元 模块教学 高中体育 

学科分类：030505[030505] 040303[040303] 0403[0403] 03[法学] 030501[030501] 04[教育学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2410.2009.12.014

馆 藏 号：203542210...