“导”是一门艺术

作     者：代保明 

作者机构：重庆市涪陵第十四中学 

出 版 物：《中学语文教学参考（中旬刊）》 (Teaching Reference of Middle School Language)

年 卷 期：2015年第1期

页      码：123-124页

摘      要：加拿大教育家史密斯说：“教学不能仅仅意味着讲，教学应当成为一种订约，教师指出一条路，学生经由此路能够理解并能进入他自己的那个活着的、流动着的传统中去。”伴随角色的转变，教师成了学生“学习活动的组织者和引导者”。教师的教学方式从以往的“讲”变成了当今的“导”。“导”，不是寻常的“导入新课”，而是贯穿整个教学过程的启发、诱导和点拨；是教师在学生感知、理解、品味文本的过程中发挥指导者、合作者和帮助者作用的最好方式；是教师在教学过程中巧妙而扎实地培养学生自主学习能力的最好手段。

主 题 词：“导” 艺术 教学方式 自主学习能力 教学过程 学习活动 导入新课 教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203543238...