发展学科核心素养:单元学习的价值、特征和策略

作     者：熊梅 李洪修 Xiong Mei;Li Hongxiu

作者机构：贵州师范大学教育科学学院贵阳550025 天津师范大学教育科学学院天津300387 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2018年第38卷第12期

页      码：88-93页

摘      要：单元学习作为一个相对独立的、系统的学程,对于发展学生学科核心素养具有系统地掌握学科知识、凸显学科结构的整体性、实现学习主体的共生共创的价值功能;它体现了情境性、主体性、对话性和深度性的特征。单元学习的设计与操作包括单元名称、单元目标和评价标准、单元指导与评价计划、教师指导、单元评价、环境资源六大要素。

主 题 词：单元学习 价值 特征 操作策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2018.12.014

馆 藏 号：203543403...