以情境教学法提高幼儿美术教学的有效性

作     者：钱晔 QIAN Ye

作者机构：浙江省海宁市艺术幼儿园浙江海宁314400 

出 版 物：《浙江青年专修学院学报》 (Journal of Zhejiang Youth College)

年 卷 期：2008年第26卷第1期

页      码：56-58页

摘      要：情境教学法在幼儿美术教学中具有重要作用。情景教学法要结合幼儿活泼好动、好奇心强、喜欢模仿等特点,创设设计要"巧"、形式要"实"、构思要"新"、范围要"广"、指向要"明",使其起到激发幼儿的思维活力、激活幼儿的创造能力、外显幼儿的个性张力的作用。

主 题 词：情境教学法 幼儿美术教学 有效性 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-4119.2008.01.017

馆 藏 号：203546407...