批评的前提：艺术性与目的性

作     者：马德炎 

作者机构：徐州师范大学工学院基础部 221011 

出 版 物：《班主任》 (TEACHER IN CHARGE OF CLASS)

年 卷 期：2001年第12期

页      码：25-27页

摘      要：批评是一种教育手段,批评方式运用得当,会收到良好的教育效果;反之,会造成学生的对抗心理,弄不好还会给班级工作带来负面影响,所以对学生的批评应讲究艺术性.但在讲究艺术性的同时,不能忽视批评的目的性.不少老师对犯了较严重错误的同学,特别是对冒犯了自己的学生,批评时,往往态度强硬,言辞激烈,忘了批评的目的.能否恰当把握批评的艺术性与目的性,是教师能否正确引导教育学生的关键所在,也是班主任能否做好班级工作的关键.

主 题 词：学生 班级工作 批评 艺术性 目的性 师能 引导教育 前提 对抗 正确 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 0302[法学-政治学类] 03[法学] 04[教育学] 030204[030204] 030503[030503] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-560X.2001.12.013

馆 藏 号：203547095...