情境教学法在初中历史教学中的一次尝试

作     者：陈瑞 

作者机构：天津市耀华中学政史地组天津300040 

出 版 物：《历史教学》 (History Teaching)

年 卷 期：2005年第12期

页      码：70-71页

摘      要：情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的教学方法,其核心在于激发学生的情感.它是一种把教育科学和艺术熔为一炉的教学方法,突破了以往教学中唯智主义的框框,在教学实践中取得了良好的效果.我在初中二年级历史课的教学中尝试了情境教学法收获很多.

主 题 词：情境教学法 情感 创造力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0457-6241.2005.12.017

馆 藏 号：203547400...