《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》该教给学生什么?

作     者：罗必科 

作者机构：湖北监利新沟中学433304 

出 版 物：《语文教学通讯（高中）（A）》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2006年第12期

页      码：34-34页

摘      要：对于《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》(以下简称《侍坐》)的鉴赏评价历来见仁见智,其中较有影响的一种观点认为,《侍坐》是孔子 因材施教 的典范,从中可以看出孔子关心学生,爱护学生,坚持正面教育学生,善于发挥教师的主导作用.人教版《教师教学用书》甚至建议: 对孔子思想分析不宜过多.对孔子为什么要 与点 的问题,也不宜讨论过多. 毋庸置疑,《论语》在具体的教学原则和教学方法方面包含着很多有价值的思想,但要让学生从课文中体味孔子的 为师艺术 ,总是不太合乎情理;而撇开孔子的思想学说去学《论语》,更有本末倒置之嫌.下面笔者试以《侍坐》文本为基础,结合孔子思想,对《侍坐》内蕴作一番粗略探讨.

主 题 词：关心学生 子路 曾皙 《教师教学用书》 “因材施教” 《侍坐》 鉴赏评价 正面教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203547715...