以积极的价值取向促进保育员的职业成长

作     者：朱家红 

作者机构：江苏省南通市如东县实验幼儿园 

出 版 物：《动漫界（幼教365）》 (Dong Man Jie)

年 卷 期：2018年第48期

页      码：44-45页

摘      要：为进一步规范各类幼儿园师资水平,2013年1月,教育部印发了《幼儿园教职工配备标准(暂行)》。自此,“两教一保”逐渐成为标准配置,即每个班级配有两名教师和一名保育员。保育员作为幼儿教师的得力助手,对自身职责的理解、对自我角色的认知以及自身专业素养,直接影响着幼儿园保教工作的质量。作为幼儿园管理者,我们应如何以积极的价值取向促进保育员的职业成长呢?

主 题 词：职业成长 保育员 价值 幼儿教师 幼儿园 师资水平 配备标准 标准配置 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203547878...