谈绘画教学中如何培养幼儿的创造力

作     者：闫素琴 

作者机构：赤峰市五家镇中心校 

出 版 物：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition)

年 卷 期：1998年第11卷第1期

页      码：142-142页

摘      要：幼儿时期是创造力培养的重要阶段,而绘画则是行之有效的手段,因为绘画借助形象思维,符合幼儿的生理、心理特点,那么怎样在绘画教学中激发幼儿的想象力,最大限度地培养其创造力呢?我的体会是: 首先,具有美术氛围的活动空间设计是培养幼儿创造力的第一步。 幼儿对美的感受,对新事物的兴趣往往是基于非常直接的视觉形象,因而幼儿园的整体设计。教室内外的装饰,特别是墙壁的美化都应注意构思的形象夸张,画面的栩栩如生,色彩的鲜明调合,且符合童趣。在条件许可的情况下,增设美术角提供一块可方便幼儿随意涂抹的瓷砖墙壁,使他们在园内园外,或节假日游玩时的所见所闻所感都能在这块园地上得到充分展示。有了这样的氛围。

主 题 词：绘画教学 幼儿创造力 创造力培养 心理特点 视觉形象 整体设计 空间设计 幼儿园 教学实践 一般联想 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203548507...