课堂设问情境创设研究

作     者：殷爱红 

作者机构：湖北省黄梅县第一中学湖北黄梅435500 

出 版 物：《现代商贸工业》 (Modern Business Trade Industry)

年 卷 期：2009年第21卷第18期

页      码：226-227页

摘      要：问题是数学的心脏,数学教学就必须精心设计数学问题,给学生创设可望、可及且有利于学生建构的问题情境,激发学生学习的兴趣,激发学生的认知内驱力,引发学生合理的认知冲突,促进学生自主学习,提高学习效率。在数学教学中,教师通过课堂的灵活设问,对培养学生的发散思维和集中思维,启迪直觉思维,培养创造机智等具有重要的意义。

主 题 词：设问 情境 创造性 发散思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-3198.2009.18.130

馆 藏 号：203548803...