优化学生认知结构提高《C语言程序设计》教学质量

作     者：张婷燕 周春红 张雯 

作者机构：军事交通学院 

出 版 物：《商场现代化》 (MARKET MODERNIZATION)

年 卷 期：2011年第9期

页      码：151-152页

摘      要：充分地利用高等教育学、心理学的理论,使学生在掌握了已有知识的基础上更好地掌握后续知识,是当今高校教学改革的新热点。在C语言程序设计教学中,运用心理学中的认知—结构学习论,经过新知识的获得、知识的转化和评价三个过程,使学科的基本结构转变成学生头脑中的认知结构。

主 题 词：认知心理学 C语言程序设计 认知结构 

学科分类：08[工学] 0835[0835] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-3102.2011.09.099

馆 藏 号：203549376...