挖掘教材内涵 合理改进实验

作     者：李如虎 

作者机构：无锡市第一女子中学 

出 版 物：《中学物理》 (ZHONGXUEWULI)

年 卷 期：2012年第30卷第2期

页      码：34-35页

摘      要：在人教社编著的高中物理新课标.物理（必修2）中,有一节教材：“实验：探究功与物体速度变化的关系”,自出版以来,广受诟病,提出了不少用恒力做功的替代方案.导致教材编者也怀疑起原先的创意,重新改编时采纳了这种建议.我认为原来设计的实验和这节教材体现了原编写者理念的别具匠心,如果采用用恒力做功的替代方案,将使原设计和创意失色不少.本文旨在挖掘原创实验的5个功能,

主 题 词：教材内涵 实验 挖掘 高中物理 恒力做功 速度变化 新课标 人教社 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203549855...