打造“紧张学习”的高效课堂

作     者：吴贵栋 

作者机构：甘肃省白银市靖远县第一中学 

出 版 物：《语文教学通讯（高中）（A）》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2013年第5期

页      码：80-80页

摘      要：一、整合文本和设计问题——紧张学习的前提要全面提高学生语文素养,教师必须深入文本,对文本进行解读、辨析和鉴赏,对解读、辨析和鉴赏后的内容要进行甄别、选择和重组,并以学生能力训练为主线,设计一系列课堂教学活动,特别要精心设计问题,这是紧张学习的基础和前提。二、优化环节,紧凑地组织教学——紧张学习的保证1.切入快速巧妙。一堂课能否激发学生的兴趣,能否让学生紧张学习,

主 题 词：学习 高效课堂 学生能力 设计问题 课堂教学活动 语文素养 训练为主 组织教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203550425...