浅谈化学教学中的情感教育

作     者：王飞 

作者机构：河北省巨鹿中学055250 

出 版 物：《学周刊（上旬）》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2014年第9期

页      码：145-145页

摘      要：在学习活动中,学生的情感与课堂教学效果有着密切的联系。它关系着学生的认知活动,对教师的课堂活动设计与实施至关重要。学生是学习主体,积极的情感,能够迸发出强烈的求知欲望：消极的情感,泯灭了学生内心对美好事物的向往与追求。教师必须充分挖掘学生内在的情感因素,找到刺激学生积极情感的源泉,运用一定的教学方式,调动各种教学手段,让学生在教学活动中进行情感体验。

主 题 词：情感教育 化学教学 课堂教学效果 课堂活动设计 学习活动 认知活动 学习主体 求知欲望 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9132(a).2014.09.159

馆 藏 号：203551069...