数学教材“生活化”因素的挖掘——以“黄金分割”教学设计为例

作     者：仲伟东 

作者机构：江苏沭阳县沭阳如东实验学校 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2014年第26期

页      码：8-8页

摘      要：＂将数学回归生活＂是新课程理念下转变数学教学观念的一个重大命题.在数学教学中,教师应以学生为本,贴近学生熟悉的现实生活,不断沟通生活中的数学与教科书上的数学的联系,使生活和数学融为一体,让学生真正体会＂数学源于生活又用于生活＂的本质,从而激发学生学习数学的兴趣,构建出高效的生活课堂.

主 题 词：新课程 东方明珠塔 黄金三角形 激趣 解释者 生命经验 东方明珠电视塔 审美观点 使人 舞蹈演员 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6058.2014.26.003

馆 藏 号：203551172...