阶梯式朗读 文言中玩味——鱼利明《伯牙绝弦》课堂教学艺术浅析

作     者：张爱琴 

作者机构：新疆师范大学初等教育学院新疆乌鲁木齐830054 

基　　金："新疆师范大学研究生科技创新项目基金资助"成果之一(项目名称:新疆小学语文名师成长的叙事研究 项目编号:20131104) 

出 版 物：《吉林省教育学院学报》 (Journal of Jilin Provincial Institute of Education)

年 卷 期：2014年第30卷第12期

页      码：40-41页

摘      要：本文以《伯牙绝弦》的课堂教学为例,分析了鱼利明老师的课堂教学艺术。他将课文分成几个部分,以"善"入境,读出韵味,入情悟读,带领学生由浅入深地品味课文的节奏和韵味,感悟伯牙和子期的惺惺相惜之情。

主 题 词：鱼利明 语文 教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16083/j.cnki.1671-1580.2014.12.017

馆 藏 号：203551207...