一个简单实验带来的教学突破——对《探究弹性势能的表达式》的教学改进

作     者：王永 任伟然 

作者机构：首都师范大学附属中学 

出 版 物：《物理教学探讨（中学教学教研版）》 (Journal of Physics Teaching)

年 卷 期：2015年第33卷第5期

页      码：4-6页

摘      要：在《探究弹性势能的表达式》一节的教学中,我们通过一个简单的实验实现了教学突破。本节的教学设计中将实验探究与理论探究相结合,在课堂上采用同课异构的方式实施教学活动,让学生体验和经历探究过程,学习和体会物理学的基本研究方法。

主 题 词：简单实验 探究方案 同课异构 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-6148.2015.05.002

馆 藏 号：203551376...