男性音乐教师成功的双性化人格分析 以A学校音乐教育名师陈老师为例

作     者：资利萍 颜刘英 

作者机构：湖南师范大学音乐学院 湖南师大 

基　　金：湖南师范大学学位与研究生教育教学改革研究基金项目“高师音乐学院教育方向硕士研究生培养实现教育特色范式转换的研究”(项目编号:14JG16)研究成果 

出 版 物：《儿童音乐》 (Children's Music)

年 卷 期：2015年第4期

页      码：53-57页

摘      要：陈老师,男,湖南音乐教育名师,从事音乐教育教学工作13年,曾在音乐教育教学、学术科研、指导学生艺术实践中都取得非凡成绩。2010年12月,长沙市教育局正式成立以其名字命名的艺术（音乐）名师工作室。陈老师通过工作室定期开展教研活动,培养大量的音乐教学能手,为促进教师的个人成长和带动整个长沙市的音乐教学的改进做出了卓越贡献,其本人也实现了由一个经验型优秀老师向研究型名师的华丽蜕变。

主 题 词：陈老师 学校音乐教育 教学能手 个人成长 艺术实践 贝姆 性别角色 《春晓》 经验型 性格特征 

学科分类：06[历史学] 060207[060207] 0602[0602] 

馆 藏 号：203551380...