正确使用记叙的人称

作     者：李克铖 

作者机构：河南开封市第二十七中学415000 

出 版 物：《语文教学通讯（初中）（B）》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2003年第7期

页      码：34-35页

摘      要：[设计思路]对于整个教学过程的设计,依据生活性、整体性、开放性、训练性、活动性、渐进性的原则,突出个体学习与合作学习相结合的教学方法,充分调动全体学生的自主求知、合作探究的积极精神,借助学生已有的生活体验,完成对本课的学习.具体教学程序为:故事探路-问题引发--知识探究--三级训练--实战练习.

主 题 词：记叙文 教学设计 作文教学 中学 教学过程 人称 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203552104...