例谈数学整体性教学设计的策略

作     者：朱先东 潘云超 

作者机构：浙江省杭州市采荷中学 浙江省台州市白云学校 

基　　金：浙江省“十二五”规划课题——中学数学整体性教学研究(SC258) 

出 版 物：《中国数学教育（初中版）》 (Journal of Chinese Mathematics Education)

年 卷 期：2012年第7期

页      码：16-18页

摘      要：目前，教学大都只关注知识点的教学，很少去关注知识之间的联系和发展，但学生学的知识是零碎的，这将不利于学生知识的提取和能力的提升．通过展示课的一个案例，来探讨数学整体性教学设计的几个主要策略，运用这些策略实施整体设计，引导学生重视知识之间的联系和规律，主动建构知识体系．提高课堂教学的效率和思想性，使数学教育不仅是知识的传承，而且承我着育人的责任．

主 题 词：整体性 教学设计 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203555572...