从评估标准谈高职院校公共艺术教育实践走向

作     者：陈会利 

作者机构：南京交通职业技术学院人文艺术系 

出 版 物：《美与时代（美学）（下）》 (Aesthetics)

年 卷 期：2010年第9期

页      码：120-121页

摘      要：公共艺术教育在高职院校日益受到重视,但目前公共艺术课程的开设及教学质量还存在一定的不足。为改变目前公共艺术课教学的局面,各院校充分认识公共艺术教育的地位和作用,给艺术教育以组织和制度保障。加强对公共艺术教育规律的研究,推动公共艺术教育水平的提高。领导层应高瞻远瞩,长远规划学校公共艺术教育。在课程体系构架方面,还应结合各校实际,将艺术课作为公共必修课。在课程层次上,应兼顾理论、赏析、技巧等多个层次;在课程形式上,也应多样化,充分体现学校的特色和个性。在师资配备方面,应根据学校课程体系,配备相应的艺术教育教师,并且要加强公共艺术教师的交流和培训。

主 题 词：公共艺术教育 高职院校 实践走向 评估标准 艺术课程 师资配备 艺术教师 艺术课教学 

学科分类：13[艺术学] 1301[艺术学-艺术学理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-2592-B.2010.09.044

馆 藏 号：203556873...