学习设计还是学育设计?——信息视野的教育、教学、学育、学习统一观

作     者：黄纯国 黄景碧 HUANG Chun-guo;HUANG Jing-bi

作者机构：江苏技术师范学院计算机工程学院江苏常州213001 江西师范大学传播学院教育技术系江西南昌330022 

基　　金：全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"信息技术在教育中的价值审思与重构"(课题编号:DCA110190)的阶段性研究成果 

出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)

年 卷 期：2011年第21卷第8期

页      码：24-29页

摘      要：基于现有的教育、教学、学习三个术语,逻辑定义了"学育"这一新术语,进行了学育设计实践,对学育设计和学习设计进行了比较,阐述了教育、教学、学育、学习的统一观。期望通过对"学育"术语的传播及"学育"理论的应用,促进学习者的学习观向学育观发展,同时促进教学者的教学观向教育观发展。

主 题 词：学育 学育设计 学习设计 学育工程 信息视野 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-8097.2011.08.006

馆 藏 号：203557744...