奖赏结构与结果效价对儿童自我—他人成就归因与评价的影响

作     者：张学民 郭德俊 

作者机构：北京师范大学心理学系100875 首都师范大学教育系100037 

出 版 物：《心理发展与教育》 (Psychological Development and Education)

年 卷 期：2000年第16卷第3期

页      码：42-46,17页

摘      要：本研究旨在考察不同的奖赏结构和结果效价对儿童自我 -他人成就归因、自我 -他人奖赏评价的影响。实验采用 2× 2× 2混合设计 ,其中自我 -他人归因与评价为被试内设计。被试为小学五年级学生 74名 (男生 36人 ,女生 38人 ) ,实验通过解决一系列迷津测验来创设成功和失败情境。实验结果表明 ,奖赏结构对儿童自我 -他人能力归因的影响、奖赏结构与自我 -他人归因的交互作用对能力归因的影响、自我 -他人运气归因均达到了显著性水平 ;努力和任务难度归因不显著 ;儿童对自我和他人的成就结果倾向于做能力和运气归因 ,较为忽略努力和任务难度在成就行为中的作用。

主 题 词：奖赏结构 结果效价 成就归因 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2000.03.008

馆 藏 号：203561674...