教师口头语言艺术技巧

作     者：耿受高 

作者机构：北京护士学校 

出 版 物：《思想政治课教学》 (The Teaching of Thought and Political Study)

年 卷 期：1992年第12期

页      码：22-22页

摘      要：教师口头语言的优劣,直接影响课堂教学效果。因此,要取得课堂教学的成功,教师必须十分重视口头语言的艺术技巧。一、停顿术。停顿,即要求讲话时,在句间、段间都应有适当的停顿。而停顿时间的长短,则应视具体情况而定。恰到好处的停顿,能起到叙述清晰,引起思考的作用。青年教师一般讲话速度较快,更要特别注意停顿的作用。二、变调术。声调的变化,能使口头语言有声有色,魅力无穷。教学中,教师可运用声音高低、粗细等声调变化,增加感染力。

主 题 词：艺术技巧 停顿时间 课堂教学 教学效果 修辞方法 老和尚 控制教学 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203562139...