形象化教学对护理专业耳鼻咽喉头颈外科临床教学的意义

作     者：钟诚 张学渊 姜振东 魏运军 袁伟 

作者机构：第三军医大学西南医院耳鼻咽喉头颈外科重庆400038 

出 版 物：《局解手术学杂志》 (Journal of Regional Anatomy and Operative Surgery)

年 卷 期：2013年第22卷第1期

页      码：118-119页

摘      要：耳鼻咽喉头颈外科因其所授课的解剖结构复杂,腔隙深在,生理病理变化理论及其机制甚为复杂,而其临床诊治的方式也难以直观显示,特别对于护理专业学员来说,更具有相当难度。因此,其以往的教学效果往往难以令人满意。经过长期对护理专业学生的教学实践,以及反复征求学生对教学方法的意见,我们认识到形象化教学是较为容易接受与理解的一种措施。因此,我们从教学理念、课程设计、教学手段等方面都做了较大幅度改进,围绕教学目标、进行形象化教学。

主 题 词：护理 耳鼻咽喉头颈外科 应用解剖 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1002[医学-临床医学类] 100213[100213] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.11659/jjssx.1672-5042.2013010062

馆 藏 号：203565667...