英语课堂小组活动PPT的语类结构与模态研究

作     者：董娟 Dong Juan

作者机构：同济大学外国语学院上海200092 上海理工大学外语学院上海200093 

基　　金：上海理工大学人文社科基金重点资助项目(12XSZ04) 上海理工大学第三批核心课程建设资助项目(1K00305004) 

出 版 物：《上海理工大学学报（社会科学版）》 (Journal of University of Shanghai for Science and Technology：Social Sciences Edition)

年 卷 期：2013年第35卷第3期

页      码：234-239页

摘      要：通过分析非英语专业学生英语课堂小组活动PPT的语类结构和模态运用,发现在英语课堂语境中,为完成特定学习任务的小组活动PPT遵循语类结构的一定步骤,同时又呈现出"语类复合体"的特征和个体差异。进而总结出学生在设计和使用多模态PPT时的7种常用模态和使用频率最高的主体模态组合,还探讨了不同英语水平的学生在以上方面存在的差异。对考察学生的多元识读能力,促进大学英语教学以及多模态话语分析理论的运用都有一定的意义。

主 题 词：课堂小组活动 PPT 语类结构 多模态 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.13256/j.cnki.jusst.sse.2013.03.014

馆 藏 号：203565910...