优化表格设计 拓展探究思维——浅谈楞次定律探研教学

作     者：陈彬 

作者机构：江苏南通市通州区姜灶中学 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2013年第35期

页      码：68-69页

摘      要：在物理实验探究过程中，通过设计出好的表格，可拓展学生的探究思维，激发学习兴趣，调动学生学习的积极性，让课堂充满生机和活力，从而增强物理教学效果。同时，表格优化设计的过程也是学生积极主动思考物理问题的过程，本文以楞次定律探究实验为例，引导学生进行表格的优化设计，并从中归纳总结物理规律。

主 题 词：优化设计 楞次定律 探究思维 教学效果 表格 激发学习兴趣 引导学生 物理实验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203565994...