浅谈过程教学的有效策略

作     者：叶东福 

作者机构：福建省福州市三中金山校区 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2014年第43卷第7期

页      码：24-26页

摘      要：优秀教师在教学实践中总能根据不同的教材内容、不同的学生基础，设计不同的过程进行教学，做到教学方法灵活、变通，教学设计精巧、奇妙。物理过程教学的有效性体现在概念建立的稀释还原、规律获取的延迟判断、实验探究的物理思想、习题分析的审题细节，用最快捷的过程让学生驶入物理学习的快车道。

主 题 词：过程教学 教学策略 物理概念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203566397...