写作活动设计框架在英语写作教学中的应用

作     者：卞金华 Bian Jinhua

作者机构：高邮南海中学江苏扬州225600 

基　　金：本文为江苏省扬州市教育科学“十二五”规划立项课题——“英语学习者自主性情感态度因素的养成研究”的部分研究成果 课题批准文号为G/11/P/114 

出 版 物：《基础教育外语教学研究》 (Foreign Language Teaching & Research in Basic Education)

年 卷 期：2014年第11期

页      码：9-14页

摘      要：写作是获得语言知识和发展语言技能的基本手段，写作训练课后的写作活动设计是深化学生写作能力的基本语言任务形式。本文对写作活动设计框架的内容构成要素、信息提示方式、一般设计原则和适用性四个维度的内涵做了粗略介绍，并依据设计框架对一次大型课例展示中的多个写作活动设计案例做了评析并提出后续改进建议，期冀该写作设计框架能促进广大一线教师写作设计能力的发展并帮助他们构建更具可操作性的写作设计框架。

主 题 词：写作活动 设计框架 内容构成要素 信息提示方式 设计原则 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203566551...