MOOC设计成功的关键要素与策略分析——以哈佛大学ChinaX课程为例

作     者：钱玲 王霞 赵明媚 

作者机构：河北大学教育学院河北保定071000 河北农业大学现代科技学院河北保定071000 

基　　金：河北省教育厅人文社会科学重大攻关课题"教育信息化视野下学生学习方式变革的理论与实验研究"(课题编号:ZD201434) 河北省高等学校人文社会科学研究优秀青年基金项目"美国高校在线教育发展研究"(项目编号:SY14107) 

出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)

年 卷 期：2015年第36卷第8期

页      码：23-29页

摘      要：设计与开发MOOC课程已经成为当今众多知名高校共享优质教育资源的重要途径,但MOOC的成功设计必须遵循其本质特征与规律。文章以ed X学习平台的China X课程为例,通过分析MOOC设计所面临的挑战,进而对MOOC设计成功的关键要素进行剖析,得出关键要素设计实施的四大类策略及十一种具体方法,将为设计我国MOOC提供参考。

主 题 词：MOOC 关键要素 策略 ChinaX 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.13811/j.cnki.eer.2015.08.004

馆 藏 号：203566803...