巧用对比、迁移 轻松学物理——以《电压》教学为例

作     者：张一帆 

作者机构：江西省赣州市龙南县临塘学校 

出 版 物：《西藏教育》 (Tibet Education)

年 卷 期：2016年第1期

页      码：36-37页

摘      要：物理学是由实验和理论组成的,让学生掌握抽象的物理知识,认识并使用他们不经常接触的物理器材是比较困难的事情。我在进行电压教学的过程中尝试让学生根据已有知识来推断可能的结果,并用实验的方法加以验证,目的是充分调动学生的学习积极性并培养他们的实验技能,力争达到比较好的教学效果。

主 题 词：教学效果 学习过程 生生互动 课程设计 互动教学 思维特点 符号表 课堂教学 学习空间 辨异 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-5880.2016.01.011

馆 藏 号：203567016...