“双一流”建设笔谈

作     者：杨兴林 刘爱生 刘阳 杨克瑞 黄启兵 张秋硕 

作者机构：北京信息科技大学高教研究室北京海淀100192 浙江师范大学田家炳教育科学研究院浙江金华321004 北京师范大学教育学部高教所北京海淀100875 沈阳师范大学教育经济与管理研究所辽宁沈阳110034 苏州大学教育学院江苏苏州215123 华中师范大学教育学院湖北武汉430079 

基　　金：浙江省高校人文社科(教育学)重点研究基地一般招标课题“大学有效治理机制研究”(ZJJYX201406) 

出 版 物：《重庆高教研究》 (Chongqing Higher Education Research)

年 卷 期：2016年第4卷第2期

页      码：115-117页

摘      要：一流大学建设必须高度重视科学创新、师资队伍建设、人才培养、国际化发展和文化传承等5个方面的问题。美国的经验表明,经费保障、共同治理和学术自由是世界一流大学养成的必要条件。《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》从灵活机动的管理制度和协同合作的保障机制等顶层设计上为 双一流 建设提供了可能性,但仍然存在诸多现实困境。从内部治理改革入手,规范决策与民主监督机制,是当前中国大学治理改革以推进 双一流 建设的切入点。完善学术休假制度,也是促进我国高等教育 双一流 建设的策略之一。在评价学视角下, 双一流 建设应有中国特色、国际标准和动态支持机制,要关注评价主体的价值与话语权、对学科发展评价的片面导向和地方院校发展的结构性失衡等问题。

主 题 词：“双一流”建设 国际视野 内部治理 学术休假 评价学视角 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.15998/j.cnki.issn1673-8012.2016.02.017

馆 藏 号：203567079...