诱发冲突 实验对比 促进感悟——“口算几百几十的加法”教学片断

作     者：侯旺 

作者机构：四川 

出 版 物：《小学教学设计（理科版）》 

年 卷 期：2003年第4期

页      码：28-28页

主 题 词：“口算几百几十的加法” 教学片断 小学 数学教学 教学设计 评析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203567483...