练习多样化,课堂更高效——浅议高中数学教学中练习的多样化设计

作     者：戚海燕 

作者机构：江苏省南通市通州湾高级中学 

出 版 物：《文理导航》 

年 卷 期：2018年第35期

页      码：16-16,39页

摘      要：数学是抽象理性的学科,数学能力需要学生在学习进程中慢慢提升,在平时的训练中不断磨合,不断总结,内化为自身的数学素养。而在此过程中,数学练习无疑是不可或缺的。科学有效的数学训练不仅能够促进学生对新知的理解,将新知深度融合到已有的知识体系中,更能让学生在潜移默化中实现数学能力的跨越式发展。但如果我们不能做到面向学生实际,采取科学有效的形式,一味的沿袭一成不变的训练形式,则难免会导致学生的厌倦。在教学实践中,运用多样化的练习形式,丰富学生的训练内容,则不仅能够让数学课堂充满生机活力,更能拓宽学生视野,深化学生思维。让数学教学更加高效。

主 题 词：数学教学 练习多样化 高效 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203568814...